So far so good
22 October 2008, 10:27 pm
- school has never been more fun.
- in fiecare zi dau peste tot soiul de penibilitati absolute atat din partea facultatii ca institutie, cadrelor didactice (oficiale sau nu) cat si a personalului auxilar. Poate cel mai misto exemplu (care include mai multe personaje) sunt usile noi care uneori sunt deschise doar pe jumatate si in fata lor se bulucesc 30-40 de studenti. Bine ca se aplica un algoritm de prioritizare si acces concurent ca altfel ar fi haos.
- Am vazut o haita de 10 caini in fata rectoratului UPB. Ma mir cum restul lumii nu ii vede. (bonus 5 caini la intrarea in Calculatoare ). Mi se pare penibil sa trimit un email doamnei rector cu chestia asta. Poate dupa ce le fac poza sa nu par inca un nebun.
- Sunt in continuare dependent de Megadeth si nu vad scapare prea curand
- Am avut primul test de selectie la cursul de Windows 2008 si au venit mai multi de la Automatica decat de la Calculatoare. Nu stiu ce concluzii sa trag inca dar lucrul asta e cam ciudat.
- Pistele de bicicleta din oras sunt geniale pana cand te lovesti de gropi de canal neastupate, oameni si masini parcate fix pe unde ai tu treaba.
- Orasul e luminat partial noaptea. Sunt zone pe traseul Grozavesti – Eroilor – P-ta Constitutiei care sunt pur si simplu in bezna. Nu mai vorbesc de stradutele din zona Muncii. WTF?! Incepe sa imi para bine ca nu am fost la vot sa il fac pe Oprescu agă.
- Mi se pare ca sunt niste alegeri pentru Liga Studentilor din Automatica si Calculatoare (note to self: de ce nu e “Calculatoare si Automatica”?) . Zic “mi se pare” pentru ca am vazut lipite niste pozulici cam cat palma cu poza unui tanar “cantitat”. Ma gandesc ce parere are despre vandalismul din facultate pentru ca el isi face reclama lipind porcarii pe usi si geamuri- si nu, nu sunt lipite cu banda adeziva ci cu lipici si inlaturarea lor completa e PITA. Oricum Liga (zisa si LSAC) nu face, nu a facut si nu va face nimic altceva in afara de balul bobocilor la care oricum nu vin bobocii ci interlopii din Regie si niste targuri de joburi care mai justifica niste bugete de HR si PR de la niscai multinationale.
- In incheiere o poza mortala facuta in statia de metrou Grozavesti, sensul de mers spre Eroilor. O imagine similara inalta de cateva zeci de metri zace si peste magazinul Unirea (cred ca mesh ii zice). Cineva o sa fie (a fost) concediat. In epoca de piatra era tolerabil un hdd de megabytes dar acum cand e vorba de ditai Altexu.
Cred ca au venit mai multi de la Automatica pentru ca cei de la Calculatoare vor să treacă pe Linux.
Deși ar fi mai frumos Calculatoare și Automatică (cel puțin pentru noi, cei de acolo) trebuie să recunosc că nu sună chiar așa de bine, plus că nu mai sunt ordonate alfabetic.
LSAC a mai făcut câteva lucruri: a rupt afișele de promovare ale unor evenimente care le puteau provoca concurență.
Comentariul cu linux e putin cam neonest. Am inteles ca la LPIC au venit 5 oameni la primul interviu. Pe ce Linux vor sa treaca? Nu vorbim de curs de utilizare vista sau xp ci de componenta server care e cu totul alta mancare de peste. Eu cred ca are legatura mai mult cu interesul overall pentru orice se numeste “Extrascolar”. Fie e din vina oamenilor (ma indoiesc) fie din cauza programului incarcat (teme, orar aiurea, etc)
mai multi din cei de la automatizari s-au plans cu diverse ocazii ca ei au un program prea putin incarcat
referitor la piste de biciclete prin orase insa uite un articol f interesant: http://www.globalurban.org/Issue1PIMag05/Montezuma%20article.htm
despre liga – trebuie sa apreciem ca au alegeri macar; oricum e un progres si poate si acolo incep sa se miste lucrurile spre mai bine
Vlad dar sunt alegeri la lsac de cand sunt eu student. Nu mi se pare ca s-a schimbat ceva. Poate sunt eu prost informat …
Thanks pentru link
Da, ai dreptate despre comentariul cu linux. La LPIC ar fi mers mai multe persoane (I can nominate 5) daca ar fi avut ceva mai mult timp liber.
Dar cred ca mai mult este din cauza lipsei de interes pentru “Exrascolar”. Stiu de la RSOC ca putini au vrut sa participe la un proiect extrascolar care nu le aducea nimic. Chiar si dintre cei care au participat, unii au facut-o (vorbesc de cei din anul meu, nu ma leg de ceilalti) doar pentru a primi putina faima sau de a gasi un motiv ca sa ramana pe vara in Bucuresti. Oricum, cei care au venit pentru ca doreau sa faca ceva chiar au lucrat si au facut lucruri bune:P
Eu cred ca studentii se pierd prin anul 2 acolo unde se lovesc de niste materii predate cu picioarele ( PxxS, ExA, Ex, etc) si reactia normala este sa isi bage picioarele in ea de facultate. Macar de ar fi cineva care sa faca legatura dintre anul 1 (ce imi amintesc eu (sau la ce am luat parte cu placere) : USO, profii de mate buni, STL-ul de la programare) si anul 3 (ASC, APD, PM,RL,SO). Din pacate cursul de PC din anul 2 de la care aveam cele mai mari astepari mi-a ramas in minte prin temele absurd de grele si lungi pentru nivelul meu de programator de la ora aia. Sad.
Fiind anul doi nu aș putea spune prea multe despre cursurile din acest an (cel puțin cele din semestrul doi, că cele din semestrul întâi excelează la dezamăgiri și nu cred că acest lucru este doar pentru că sunt la CC). Dar am avut șansa să cunosc o mulțime de persoane cu un an mai mare și știu că și în acest an este o materie interesantă: PP-ul lui Giumale. Am fost doar la 3 ore anul trecut și, deși nu întelegeam mare lucru, am rămas plăcut & profund uimit de modul cum știa el să-și predea materia.
Părerea mea este că dacă am avea profi ca Giumale, cei doi Răzvani, Olteanu, Flondor, Iorga, Iordache, Iacob și alții pe care nu am avut ocazia să-i cunosc până acum atunci cursurile chiar vor deveni interesante în facultate. Până atunci mulți își vor băga picioarele după un timp din cauza acestor materii predate cu picioarele. Să nu uităm să adăugăm și materiile inutile: filosofiile, istoria religiilor și celelalte de tipul acesta.
Am auzit multe de cursul de protocoale și de temele de acolo. Părerea mea este că temele de la PC și acel proiect de la PA sunt o metodă de auto-estimare a capabilităților de viitor inginer. Dacă cineva nu se simte mulțumit de cum se descurcă la ele, poate că ar trebui să se gândească să lucreze mai mult pentru a-și spori skill-urile de programator și nu numai.
Consider în continuare că cea mai bună metodă de a învăța ceva este prin aplicarea acestor lucruri în diverse proiecte extrașcolare (școala doar îți oferă acel insight necesar – dacă ți-l oferă și pe asta; restul cauți singur).
PS: Auzisem și de temele la SO (sau PSO) că sunt destul de nenaturale ca să nu le spun altfel.
[...] Discuție lungă cu Cosu pe tema cursurilor din anul doi și nu numai. Discuție cu colegii de grupă (pornită [...]
a da, cum am putut sa uit super cursul de PxO cu un laborator,curs si examen genial! (fac aici desigur referire la cel de la seria CA). E ciudat cum calitatea variaza asa de mult de la o serie la alta. Initial credeam ca seria CA are cei mai buni profesori dar am vazut destule cazuri in care doctoranzii ce predau la seriile “vecine” faceau un job mai decent decat “titularii” si overall erau mai implicati. Alta dezamagire este cursul de Px (eu l-am facut la CB) unde laboratorul este in general doar pretext pentru predat teme ce nu prea au legatura cu enuntul laboratoarelor. Alt lucru destul de dubios au fost cele 4 limbaje de programare invatate in un semestru din care abia daca imi mai aduc aminte ceva (si haskell avea potential). Sper sa nu ma dea afara din facultate pentru comentariile astea si daca o fac aia e; macar spun adevarul meu.
Oricum anul 2 e cel mai putin fun dintre toti. Ai grija ce faci
Noi am făcut două cursuri cu Moraru. PC-ul (de an 1, nu cel de an 2) a fost foarte varză dar la SD parcă ceva s-a schimbat. Mai târziu am aflat că asta este materia lui de suflet și că în fiecare an încearcă să o îmbunătățească. Din păcate lacunele acumulate de studenți din cauza nivelului prost de predare a Pc-ului nu au permis multora să observe schimbările. De asta s-au și oferit câteva persoane să țină laboratoarele de PC, în speranța că le vor face mai bune. Tot insistând pe lângă Moraru, acesta le-a zis la un moment dat că renunță la Pc pentru că s-a plictisit de C și că este pasionat de limbaje de nivel înalt (Java, Grooovy). Problema e că POO nu este îmbunătățit an de an așa cum ar trebui dacă cel care predă este pasionat de Java
Daca în Px x este L pot spune că la CC am făcut doar jumătate din cursuri și laboratoare per ansamblu. Așa cum va fi și la PLAS anul ăsta. Poate au fost chestii utile care nu ne-au fost predate dar știu sigur că temele au fost destul de laborioase (au existat colegi care abia terminau prima și o începeau pe-a doua). Dar au fost utile.
Dacă x-ul este C (protocoale) nu am ce spune, din neștiință de cauză.
Dacă x-ul este A idem.
Dacă x-ul este P (ceea ce cred că ar fi dacă citesc și partea cu cele 4 limbaje) pot spune că e cam aiurea să le combine pe toate în același curs dar dacă nu ar fi combinate poate s-ar pierde ceva insight în materie de paradigme de programare. Cel puțin asta am observat în timp ce am mers la Giumale anul trecut.
Ceea ce nu înțeleg eu este de ce facem cursuri inutile cum ar fi filosofiile și celelalte. Înțeleg că poate economia ne va fi utilă dar restul? Probabil trebuie realizat un graf al dependințelor între materii și a necesităților pe fiecare direcție de specializare. Deși ideea a fost sugerată și de Răzvan Rughiniș anul trecut când vroia să ne ofere drepturi de moderator pe curs.cs (ceea ce nu a reușit pentru că Alex Herișanu nu a vrut – acum ridicăm din umeri când cei de anul 1 ne întreabă când li se deschid conturile) nu s-a ocupat nimeni de ea, din ce știu eu până acum.
Oricum, afară din facultate nu te poate da pentru că ți-ai exprimat opinia. Ar trebui să ne dea pe mulți afară. Aproape pe toți cu bloguri din poli.
Eu găsesc fun peste tot. Așa că nu voi observa lipsa fun-ului în anul 2.
Insight primesti cand citesti un articol despre o tehnologie. Poate ca un curs ar trebui sa faca mai mult decat sa alerge dupa 4 iepuri si sa nu prinda absolut nici unul. Sunt curios cati dintre colegii ce au facut PP-ul mai stiu sa scrie 2 linii de cod (functionale) in oricare din cele 4 limbaje. Eu unul sigur nu sunt in stare poate si pentru ca nu am facut cursul cu dl. prof. Giumale. Daca te uiti la programa veche PP-ul e o fuziune intre inteligenta artificiala (3-4 cursuri din 12) si programare functionala si sisteme expert(prescurtat cu drag de studenti SEx). Zau ca eram la fel de enlighted daca citeam niste articolase pe tema asta (de ex C# 3.0 are de bulit-in calcul lambda, la fel si ruby si python).
Pentru mine POO-ul cu dl M a fost o motivare sa invat mai mult tocmai datorita nivelului precar al cursului/laboratorului. A fost singura materie unde am facut asta pentru ca am realizat importanta lui. Acolo sus cred ca cineva crede ca programarea procedurala pura este teh shit.
Daca materiile alea s-ar face intr-o atmosfera mai destinsa si mai deschisa poate n-ar mai fi asa de idioate. Inginerul trebuie sa stie sa faca de toate si deci sa si vorbeasca despre religie/filosofie dar la modul in care au fost facute chestiile alea (cumparati cartea ca dam lucrare din ea, faceti referatul facut si anul trecut de colegi, etc) nu cred poate cineva sa emita vreo judecata macar de nivel de clasa a 2a. Sa fim realisti, cursurile aslea sunt o modalitate de a justifica niste salarii si nimic mai mult. Nu cunosc pe nimeni din facultatea asta (inclusiv alumni) care sa fi vazut utilitatea lor. Mai bine ar aduce niste doctorande de pe la niste facultati umaniste sa ne arate lucruri mai up to date. Daca nu te pasioneaza de buna voie filosofia sau religia pana la varsta asta ma indoiesc ca super cursurile alea or sa trezeasca pasiunea.
Facultatea asta se schimba greu si iar ajungem la concluzia ca ne sacrificam pentru generatiile viitoare care or sa aiba parte de o educatie mai buna. Yeah right…
o mare problema la noi este ca nimeni nu explica studentului de ce face un anumit curs, cu ce trebuie studentul sa ramana si unde ii va folosi mai departe.
cazuri concrete:
cursul de POO – multi studenti au impresia ca se invata java la cursul ala; din pacate impresia asta o au si unele cadre didactice. cursul ar trebui sa ilustreze principiile programarii orientate obiect (si la CB daca imi aduc aminte se face(a) asta foarte bine) si sa ilustreze aceste principii utilizand java. Mihai – parerea mea este sa-ti iei (eventual de pe net) Thinking in Java cea mai recenta editie si sa o citesti in paralel cu cursul:)
Cursul de PP nu-si propune sa te faca expert in niciunul din cele 4 limbaje; sa-ti spun un secret nici daca faceai un semestru intreg nu erai expert in vreunul din ele. expertiza vine cu practica serioasa in domeniu. in schimb acum stii ca exista, stii diferenta dintre ele si stii de exemplu sa apreciezi la adevarata valoare faptul ca C#3.0, python si ruby iti ofera calcul lambda.
cursurile facultative mi se par esentiale intr-o facultate ca a noastra din mai multe motive:
(mai rar intr-adevar)
1. largirea orizontului cultural – sunt multi studenti care nu pun mana pe o carte desi am vazut si oameni pe la cursuri cu cartarescu sau sartre
2. viitoare abordari interdisciplinare – am avut surpriza sa imi fie necesare cunostinte de filozofie si teoria cunoasterii pt un proiect de cercetare
etc. din pacate intr-adevar nu pot sa nu fiu de acord cu voi ca nu se fac prea bine:(
(promit sa dezvolt subiectul:) )
Vlad ce ai zice daca experimental, cursurile din o sala aleasa random din facultate (say EC105 but anything will do) sa fie inregistrate (eventual transmise live printr-un webcast). Nu s-ar responsabiliza multe lucruri asa? Pana la urma ce face profesorul in timpul cursului ramane intre el si studenti si daca unul comenteaza nimeni nu il crede (“cine esti tu ma sa zici asa?”). Asa scapam de formulare de feedback contestate si alte lucruri triste. Tehnic e foarte realizabil …
Facultatile din statele unite pun gratis la dispozitie pe youtube sau google video cursuri intregi de diverse domenii (inclusiv computer science). E vorba de nume mari precum stanford, mit, …
Am luat deja Thinking in Java, momentan sunt în căutarea Design Patterns. Știu că PP-ul nu vrea să te facă expert, vrea doar să-ți arate că există și alte moduri de programare – dacă vrei să aprofundezi wikipedia, google și alte părți sunt prietenii tăi. Problema este că mulți studenți nu caută nimic suplimentar.
Nici măcar nu încearcă să aprofundeze chestii care le-ar face viața mai ușoară. Câți scriu temele în LaTeX? Foarte puțini. Câți folosesc Octave după cursul de MN pentru diverse calcule și grafice? Aproape 0. Câți nu șterg Linux-ul după cursul de USO? Cantitate neglijabilă.
Și aici ajungem din nou la problema neimplicării în extrașcolar. Zi-mi câți au venit la cursul de bridge, câți s-au dus la poli 2.0, câți au participat la laboratoarele de electronică, etc… Deja din anul întâi sunt persoane care nu așteaptă altceva decât hârtia de la final numită diplomă. Cunosc persoane care in momentul în care s-a terminat un laborator, chiar dacă abia terminaseră jumătate din task-uri au zis bine că am scăpat și nu au vrut să lucreze acasă celelalte. Și au cam avut de pierdut mai târziu.
Cursurile facultative sunt cam nefacultative. Ți le alege secretariatul. Filosofia e ok dar într-un singur an, nu văd rostul faptului că fac aceeași materie de 2 ori cu exact aceleași cuvinte.
Putem filma cursurile astea dar ne trebuie o oarecare organizare. Și din nou ajungem la ideea că ne sacrificăm pentru generațiile viitoare.
Mihai, tu esti intr-adevar un caz exceptional. Colegii tai nu inteleg necesitatea cursurilor si laboratoarelor acestora din 2 motive principale:
1. este foarte usor sa-ti gasesti un job acum cu doar 10% din ce inveti in facultate si nimeni nu doreste sa-si puna problema ce va face pe termen lung sau ca stiind si celelalte 90% va avea un job mult mai bun
2. facultatea are o imagine proasta care se datoreaza faptului cei care apreciaza lucrurile care se fac in facultate se fac mai putin auziti decat cei care doar critica tot
daca studentii vor intelege utilitatea lucrurilor pe care le invata lucrurile se vor imbunatati si mai repede.
Cursul de bridge merge foarte bine. nu suntem noi in stare sa stam atata cat doresc studentii. poli 2.0 i-a cam speriat insa probabil si fiindca a dat teme:)
@cosu: cred ca teoretic este fezabil sa filmezi cursurile. practic ce se va intampla – vor veni si mai putini studenti la scoala. si aici pot sa-ti dau exemplul chiar de la poli2.0. mi-au zis studenti f buni “daca se pun filmele pe net, de ce sa mai vin, ma uit de acasa…!”
[...] nu sunt în stare să fac o diagramă completă din lipsă de insight. Dar discuția recentă cu Cosu – via blog – m-a determinat să încerc acest [...]
Daca Haskell are potential asa cum afirmati, va invit pe toti pe
Ro/Haskell
http://www.haskell.org/haskellwiki/Ro/Haskell
Dan
Sorry dar pagina aia de acolo începe dezamăgitor prin prea mult accent pus pe «Haskell e soluția pentru orice». În plus, multe din pagini sunt incomplete. Prefer versiunea din engleză a wiki-ului și o eventuală colaborare la completarea ăstuia.